Piszę wielkie litery po śladzie - Magdalena Hinz

Twój koszyk:
Ilość pozycji: 0
Wartość: 0,00 zł

tytuł książki

KATALOG KSIĄŻEK

LISTA WYDAWNICTW

> podrecznikowo.pl > > Produkty do przypisania

powrót

nasza cena:

26,30 zł

22,10 zł

najniższa cena
z ostatnich 30 dni: 22,10 zł

dostępność: mała ilość

ilość: szt.

Sprawdź formy płatności
rodzaje i koszty wysyłki

Piszę wielkie litery po śladzie

ISBN:	9788383098647
Autor:	Magdalena Hinz
Rodzaj oprawy:	Miękka
Rok wydania:	2025
Liczba stron:	40
Wydawca:	HARMONIA

Publikację opracowano z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Mogą z niej korzystać także dzieci rozwijające się prawidłowo, które rozpoczynają naukę pisania.

Celem zaproponowanych ćwiczeń jest trening kreślenia wielkich liter drukowanych, których kształt jest najłatwiejszy do napisania przez uczniów z obniżoną sprawnością grafomotoryczną. Dzieci pracujące z tym zeszytem zapoznają się z prawidłowym kształtem liter, ich położeniem w liniaturze, wielkością i proporcjami, a także właściwym kierunkiem kreślenia oraz kolejnością ruchów ręki. Dodatkowo kształcą płynność i tempo pisania oraz doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową.

Na każdej stronie zeszytu uczeń ćwiczy pisanie tylko jednej litery drukowanej. Pracę zaczyna w dużych liniaturach, a potem stopniowo przechodzi do coraz mniejszych. Prawie wszystkie znaki kreśli po śladzie, dzięki czemu powinien dobrze zapamiętać ich kształt i sposób pisania.

Na końcu książki znajdują się ćwiczenia w pisaniu wyrazów, najpierw najkrótszych (dwu- i trzyliterowych), a potem coraz dłuższych. Zadania te można potraktować jako wstęp do nauki pisania zdań i tekstów.

Dla kogo przeznaczona jest publikacja "Piszę wielkie litery po śladzie"?

Publikacja "Piszę wielkie litery po śladzie" została stworzona z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy potrzebują wsparcia w nauce pisania. Jest to idealne narzędzie również dla dzieci rozwijających się prawidłowo, które stawiają pierwsze kroki w opanowywaniu sztuki pisania. Zeszyt pomaga im w prawidłowym poznawaniu kształtów liter oraz doskonaleniu sprawności grafomotorycznej. Dzięki temu szerokie grono młodych adeptów pisma może czerpać korzyści z jego zawartości.

Jakie umiejętności rozwija praca z zeszytem "Piszę wielkie litery po śladzie"?

Praca z tym zeszytem intensywnie rozwija szereg kluczowych umiejętności grafomotorycznych i poznawczych. Uczniowie uczą się prawidłowego kształtu liter, ich właściwego położenia w liniaturze, a także odpowiedniej wielkości i proporcji. Publikacja kładzie nacisk na właściwy kierunek kreślenia oraz kolejność ruchów ręki, co jest fundamentem płynnego pisania. Ponadto, ćwiczenia doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową, co jest niezwykle ważne w procesie nauki.

W jaki sposób zeszyt uczy pisania wielkich liter drukowanych?

Zeszyt "Piszę wielkie litery po śladzie" stosuje metodyczną progresję w nauce pisania. Na każdej stronie uczeń skupia się na ćwiczeniu tylko jednej wielkiej litery drukowanej, co pozwala na pełne skoncentrowanie się na jej kształcie. Praca rozpoczyna się od kreślenia liter w dużych liniaturach, a następnie stopniowo przechodzi do mniejszych, co przygotowuje dziecko do pisania w standardowych warunkach. Większość znaków kreślona jest po śladzie, co ułatwia zapamiętywanie ich kształtu i prawidłowego sposobu pisania.

Czy zeszyt oferuje ćwiczenia wykraczające poza pisanie pojedynczych liter?

Tak, zeszyt "Piszę wielkie litery po śladzie" skutecznie prowadzi uczniów od pisania pojedynczych liter do bardziej złożonych form. Po opanowaniu kreślenia poszczególnych znaków, na końcu książki znajdują się specjalne ćwiczenia w pisaniu wyrazów. Rozpoczynają się one od najkrótszych, dwu- i trzyliterowych, a następnie przechodzą do coraz dłuższych słów. Zadania te stanowią doskonałe wprowadzenie do nauki pisania zdań i dłuższych tekstów, rozwijając kompleksowe umiejętności językowe.

Dlaczego w publikacji skupiono się na wielkich literach drukowanych?

Wybór wielkich liter drukowanych w tej publikacji nie jest przypadkowy i wynika z celowości pedagogicznej. Ich kształt jest uznawany za najłatwiejszy do napisania, zwłaszcza dla uczniów z obniżoną sprawnością grafomotoryczną. Prostota formy tych liter minimalizuje trudności związane z ich kreśleniem, umożliwiając dzieciom szybsze opanowanie podstawowych ruchów. Dzięki temu młodzi czytelnicy mogą zyskać pewność siebie i rozwinąć solidne fundamenty przed przejściem do bardziej skomplikowanych form pisma.